加強(qiáng)在職護(hù)理教育管理 持續(xù)改進(jìn)有成效

為加強(qiáng)在職護(hù)士的教育管理與培訓(xùn),提高護(hù)士隊(duì)伍整體素質(zhì)，10月11、12日下午，我院在職護(hù)士教育和培訓(xùn)管理小組分批次對(duì)各病區(qū)進(jìn)行了定期督查。以護(hù)士長(zhǎng)與帶教老師組成的分組對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了原因分析并責(zé)令整改。檢查后小組進(jìn)行討論，通過(guò)互相學(xué)習(xí)持續(xù)改進(jìn)，保證各科教學(xué)的同質(zhì)化。

據(jù)悉，為規(guī)范科室在職護(hù)士教育與培訓(xùn)，我院護(hù)理部在護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)下設(shè)在職護(hù)士教育和培訓(xùn)管理小組。今年以來(lái)，小組成員進(jìn)一步深化在職護(hù)理教育的管理，建立了在職護(hù)理教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及歸檔資料目錄以及模板科室。

同時(shí)，為充分把握護(hù)理實(shí)踐操作性、實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn),護(hù)理部緊密結(jié)合臨床護(hù)理工作實(shí)際, 建立分片區(qū)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、加強(qiáng)床邊護(hù)士綜合能力考核及推廣PBL教學(xué)在低年資護(hù)士的應(yīng)用，以體現(xiàn)不同崗位、不同專(zhuān)業(yè)、不同層次護(hù)理人員的特點(diǎn)，取得了較好的培訓(xùn)效果。